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退市?转型?教育培训机构何去何从

创业加盟好项目-首页 时间:2021年11月09日 02:42

  业发展研究网【字体▽△☆:】【收藏本页】【打印】【关闭2021/11/8 15=■:08==•:56来源:中国产】

  下当,重点的暑期档熄了火本该是教培行业发力…▼△。日近,轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减▽…。息一出此消,起千层浪一石激▷▲。

退市?转型?教育培训机构何去何从

  层面尤为明显而反应在市场,方等企业股价领头暴跌教培行业上市公司新东,了近半市值一度跌去。华尔街英语也不堪重负老牌的英语培训企业,被强制执行多地公司。

  政策的影响下在“双减”,的培训机构受利空影响,规的前提下将如何在合,培训机构该如何选择新的赛道实现自救?存活下来的教育,转型完成△•?

  《意见》规定此次出台的▽△○,超前培训严禁超标,机构从事学科类培训严禁非学科类培训-●•,外教育课程严禁提供境。构培训服务行为严格规范培训机-▼…,人保护法有关规定严格执行未成年,日、休息日及寒暑假期组织学科类培训校外培训机构不得占用国家法定节假。

  合研究专家张家勇对记者表示教育部教育发展研究中心综■…,中小学生的学科类校外培训机构“双减”政策规范的重点是面向=▼,的资本化-▷▼、商业化运作目的是打击资本加教育…▽,学习负担减轻学生,前学习等抢跑行为限制超前培训、超•▽▼,益性的野蛮行为规范破坏教育公。

  多人看来而在更…◇,够得到公平的生存和发展机会“教育是为了使每个公民能…△□。培训行业乱象肃清了只有整个教育及教育,实实的做好教育才能更好的踏踏△◁◁。”

  院院长王清林对记者表示山东省泰山教育创新研究◆▼,策的真正落地▪▷“双减”政,普遍焦虑、教培行业无序发展、资本过度干预教育等现象将极大改善当前义务教育阶段学生课业负担过重•▲、家长,回归校园使教育,人本质回归育。慑力之大体现了国家意志此次▼▪“双减”政策的震,善民生等重要国策的着力点成为了落实人口政策、改,空前力度。

  意的是值得注,”措施…☆▪“双减,节假日、寒暑假组织学科培训外除了禁止学科类校外培训机构在,得上市融资还明确不,营利性机构要登记为非。

  》规定《意见,阶段学生的学科类校外培训机构各地不再审批新的面向义务教育,一登记为非营利性机构现有学科类培训机构统。一律不得上市融资学科类培训机构◁=…,本化运作严禁资;场融资投资学科类培训机构上市公司不得通过股票市,等方式购买学科类培训机构资产不得通过发行股份或支付现金=▲▪;用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利。规的已违,清理整治要进行。

  此对-▷◇,丙奇在接受记者采访时表示21世纪教育研究院院长熊,一文件落实这▪-,训机构产生巨大的影响对已经上市的校外培,么选择退市这些机构要,剥离学科类培训机构要么在上市资产中,学科类培训机构而正准备上市的▽…,道已经关闭上市的通•◆。

  5月今年,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中央全面深化改革委员会会议审议通过了《关于进一步□★●。强调会议,培训机构坚持从严治理要全面规范管理校外◇◁,业变成逐利的产业不能让良心的行。

  策影响受政,日近,管环境教育影响下在趋严的外部监▪■▽,红利在急剧消退培训机构的流量▽■-。1▲★、火花思维、豌豆思维等教育机构正在裁员高途、好未来、猿辅导、新东方=★★、掌门1对。

  前目,立多个维权群要求华尔街英语退费北京、深圳▲▼◁、广州等地已有客户建=◆,费金额高达几十万元有VVIP学员退。利”等教培机构陆续宣布停止暑期课程“ABC360(伯瑞英语)”“斯坦,剩余课程的款项未果多名家长要求退回-◇▲,维权群建起了▪-。

  教育▽▷=、教育公平的推动在不断深化•●“近年来政策对于教育减负、素质,期来看从中长,刚需依然存在中小学教培的★△,生课后时间的承接但随着校方对学,户可用于课外培训的时间被挤压必然导致部分需求被替代、用,整个行业从而冲击▪▲,构生存空间压缩辅导机。级分析师李玥对记者说”易观分析教育行业高。

  政策的倒逼下“在‘双减’○•□,类教育公司的转型是大势所趋K12(基础教育)领域学科▽◁☆,奈选择也是无。哪个方向转关键是往。清林说”王。

  近最,阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》教育部办公厅发布《关于进一步明确义务教育。奇认为熊丙,定下一步发展战略这为培训机构制,了指南提供。

  看来在他★…◆,情况下做面向普通高中的学科类培训未来教育培训机构可以在政策允许的▲★◇;学科类培训转型投身非,术■=▪、科技培训包括体育、艺;供托管服务为学校提,与假期托管服务包括课后服务;岁托育发展向0-3=■★;教领域发展向成人与职。

  奇表示熊丙,转向非学科培训校外培训机构,型的主流将会是转。是但●●▷,一转型对于这,构也需要谨慎校外培训机。方面一◆•■,训机构已经基本饱和这一领域原来的培,会带来更激烈的竞争新的机构加入必定;方面另一,大•▽”学科类培训的套路如果机构按之前“做,类培训市场扩大非学科,长的焦虑刺激家,么那■◆◇,学科类培训的监管措施国家很可能调整对非。

  林说王清=▼△,现转型要实,和师资的突破上关键是在课程,这样只有…-•,心竞争力的打造才能谈产品核●◆…,竞争中有一席之地才能真正在市场。

  林建议王清,在转型过程中校外培训机构=▷,取合作策略应更多采,的一些素质教育类机构合作寻找课程和经验相对成熟•▷-,间和缩减探索成本从而缩短探索的时,据市场更快占。时同,能力的教育研究机构合作应该与更多具有内容研发☆△,共赢实现▼●□。资本推动下“过去在,购就可实现快速增长靠简单的收购和并,是但,退潮后资本◇▽○,要回到内容上教育最终还是,是教育行业发展的方向内容为王、质量为基才。者 李洋”(记)

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