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网店女装加盟店排行榜北京市教育委员会印发

创业加盟好项目-首页 时间:2022年06月05日 08:22

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  教育”的工作方案》印发给你们现将《关于推进“互联网+基础◆■…,合实际请结,织实施认真组,彻落实抓好贯▲=▼。

  联网+教育新模式为探索推进我市互,控期间在线教育经验在认真总结疫情防,联网教育企业基础上广泛调研学校和互,工作方案制定如下。

网店女装加盟店排行榜北京市教育委员会印发《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》的通知

  原则工作。与、优势互补=□△、开放有序坚持政府主导、多方参。的教育方针全面贯彻党,人根本任务围绕立德树,育教学供给聚焦丰富教□☆,价机制改革评,资源线上流转通过优质教师,学习需要满足学生,师发展推动教○…▪。会力量参与有序引导社,发教育活力以新技术激,发展新动能培育教育,育现代化新样态构建高水平教。

  目标发展。学段各学科的全口径课程资源库★◁◁“空中课堂=△▲”形成覆盖小初高各,线上场景瞬时切换实现应急状态线下。质微课丰富教育供给“双师课堂▲◆”基于优,教学水平提升教师,资源均衡促进优质。索线上线下融合◇◁▪“融合课堂”探,•▽▲、人人皆学的理想学习状态实现时时可学…••、处处能学▲•。教育教学质量提升用技术优势助力▷◇•,均衡的义务教育高标准实现优质□◆,样化的高中阶段教育高质量发展特色多。

  基础教育△●★”落地应用积极推进•-■“互联网+▼■,3+4+5●○△”总体设计为“▽▷▽,三个课堂即打造,能力平台构建四种△☆•,工作机制形成五个▼○。项工作任务如下具体3类12。

  防控期间•□▼“空中课堂•◆”机制空中课堂是通过完善疫情,录制优质课程遴选骨干教师,学习资源配套线上,加网络小屏电视大屏,加教师指导自主点播,停课后的教学需要保障紧急状况线下,到校学生的学习需要保障因病、事假不能,教上门的学生需要保障特殊教育需送△□,供学习研究的范例同时为广大教师提。

  育人风格多样化2.进一步实现,基础学生差异化需求适应城区、郊区不同,同类型教师主讲同一课程由不,式=•、探究型教学充分实施启发。

  在线教育标准体系3△◁.进一步形成,作、审核、播放等环节涵盖在线课程设计、制▼…■,会在线课程建设指导市区校◇▪、社,挥全国示范带动作用实现在线◇■▪.进一步发,学云课堂共享给全国学生北京课程通过国家中小。

  中课堂基础上深化双师课堂是在空,名师团队支持下新型教学场景将传统单师授课模式变革为。覆盖小初高各学科知识点的优质微课双师课堂分两个阶段推进●▼○:一是录制,学校各学科教师推送给全市各。单位采用同步直播方式实施二是以有基础的区或校为◁•,师“1+1=▽☆”分工协作远程名师和班级辅导老△□,主讲线上◆△,答疑线下◇○。慧形成“线上名师”标准服务最终提取全市名师教学经验智,节提供模块化产品从备课、教学等环■☆,教师”教育教学活动全流程支持●◆•“线下=●◆,眼界极大开阔使线下教师◇•■,养极大提升能力、素,极大增强教学实效。

  优质微课1.录制★○•。理各学科重点难点按照课程标准梳=△,师讲授由名,分钟以内微课录制时长5。区教研员中先用优质微课在各,校教研组长及备课组长然后由教研员推送给各。

  较好的学校作为试点2.选择信息化基础,指导市区,“1+1▽▪”协作直播授课由市区级名师和本校教师○•★,主讲线上,答疑线下,直接注入一线课堂将名师优质资源,师做好配合由本校教,效果最优化探索教学。

  统教育教学的时空阻碍融合课堂着力消除传=•,教师都可紧密组成共同体身处任何位置的学生和•◇,教育教学高效组织,同班级、学校甚至区域学生可以自主选择不。师讲课答疑不同区域教,“面对面”般研讨交流也可与不同位置学生,类教育活动共同参加各。业、评测○★●、评价、反馈等教育线上全场景采用多种技术实现备课、教学、答疑、作,室、学校边界穿透实体教◇▪◁,级为智能教室将实体教室升▪☆▷,在教育教学中消失教室间物理阻隔,生可以同上一节课不同学校班级的学•★,建融合课堂跨校跨区构。极大丰富教育资源建设“课联网”•▷▼,在网上提供菜单式选择不同风格名师教学活动,教育资源形成个性化培养方案学生在教师指导下利用全市,处能学、人人皆学实现时时可学、处。

  数字新基建要求融合课堂要结合,课堂的新场景探索形成融合★••。教促进学生自由和全面发展融合课堂通过最大化因材施,教育资源不均衡切实消除优质,代化新模式是教育现。务如下具体任-▼-。

  力雄厚的优质互联网社会机构1.遴选一批技术先进▲…、实,有基础学校作为试点各区选择一批有意愿,学应用场景开放教育教…★,线教育产品迭代升级用1年时间对现有在…▪,基本操作系统形成在线教育。

  成熟的融合课堂实施体系2.到2022年构建▽▼,名师开设线上直播室基础教育100%的,托融合课堂方式选课走班全面依▲■=。

  以按需选择不同课堂形式学生在不同学习阶段可□◁。显先进技术优势“三个课堂▼▼”凸★☆,未来趋势体现教育,教学模式的继承和发展但仍然是对现有教育,心的教育初心一以贯之在理念上以学生为中△▪,、提质增效的渐进改革在路径上是试点带动,代化引领示范作用的必然要求在必要性上是发挥首都教育现。新样态迈进是逐步有机演进过程传统课堂向三个课堂代表的教育,校教育教学秩序不会冲击现有学☆□-。

  学习过程围绕学生-△□,、价值图谱的智能化学习引擎开发集成知识图谱◁▪、能力图谱☆◇,长发展迭代升级并伴随学生成□▽。务包括具体任:

  质社会机构1.遴选优,术优势发挥技,术和智能神经网络技术构建基于算法推荐技,行为等基础知识库的智学平台融汇学生思维、情感、方法、,自测系统和成果诊断系统包括学生学习系统、学生△…,息内容与学生学习过程的精准匹配对海量数据进行深度分析、完成信,美▲=▪、劳全面发展所需学习资源自动推送学生德、智、体、。独立思考•☆、深度学习用人工智能引导学生,新思维能力培养学生创,术的迭代升级并负责平台技。

  段学生发展所需的教材、题库、实验资源2.政府组织学校和专家充分开发各学▼=▷,台的内容建设匹配智学平。学平台的全面应用提供场景在双师课堂试点学校为智=•。

  学实践活动课程3.整合中小,校外教育资源为学生提供。能力…•▪、人际交往能力、人生规划能力利用人工智能技术培养学生自主学习。学生学习发展动态利用大数据分析◆◇,家校共育精准指导,会主义核心价值观引导学生践行社,质教育发展素,质量发展实现高。

  养2.0行动计划□•”实施“教师信息化素,课▲◇◇、评价-▲、互动等能力素养短板针对教师互联网环境下备课■•◇、授,学研究平台构建教育教◁☆,的基本思维、方法、技能、标准以提供•▷“互联网+基础教育”-▲。

  设教师教育教学研究平台1●●•.社会机构提供技术建,“AI助教●▽○”为教师提供,全流程的智能工具配置涵盖教育教学,教材、教案、题库、课件资源结合教学进度精准推送数字。研磨课系统提供在线教,性化训练教师教学能力利用人工智能技术个,师成长加速教,与学过重负担减轻师生教。师课堂建设教,线、同期同步的教师网络培训开展智能化、数字化•△、实时在○△。

  需的数字教材★□、教案△☆●、题库、课件资源2.政府和学校匹配教师教学平台所。化的教师培训学习体验空间建立自适应、菜单式、个性▼★,情景和实训操作等培训资源引入前沿技术支持的实物。作坊、研修社区打造☆-☆“技术创新课堂▲…★”推动教师应用网络学习空间□▪■、教师工。

  教师开放型在线辅导计划3▲★☆.继续实施北京市中学,的在线.实施北京市中小学教师开放型在线研修计划组织优秀教师为学生提供精准化、个性化◁=-、多样化,模式改革和创新深化教师研修,师辐射作用发挥骨干教,混合的研修模式建立线上线下○●,性化在线服务为教师提供个☆△◇,育教学能力不断提高教。

  师教学研究平台的联动机制5☆◆◇.构建学生智学平台和教○▪□,教学设计▲…、学法指导和学业评价等能力提高教师应用信息技术进行学情分析◁=、。

  型学生评价平台构建新型开放=▼,果评价改进结,程评价强化过■▪▼,值评价探索增,合评价健全综,评价学生能力切实增强精准。

  过程评价1.强化,化综合评价体系构建小初高一体,制系列评价指标围绕核心素养研,学生成长各阶段标志性事件作为评价素材利用人工智能▷○◁、5G、大数据技术采集▷▪▼,动态全面精准画像形成学生学习发展。

  引导学生个性发展2.通过自我评价,潜能特长发现学生□◆,为最好的自己引导学生成长。、维度全面、主体多样、方法便捷实现教育评价时空连续•▲、空间全域,阶段学生发展提供精准指导每阶段学生自评画像为下一◇▼=。

  先进评价理念3.借鉴国际,○▪、劳动等不同素养领域探索分级评价体系在社会、艺术、体育、阅读=□、科学☆▽、数学◇▪=。

  体、多场景▷★…、多维度实时动态大数据为教育行政决策提供教育教学多主▽○,行、实施扁平化管理用于动态监控学校运,治理能力提升教育。

  生服务功能1=★.提供师▼-,资源、组织教学活动支持教师申请教学▲◆○,发展指导▲=、使用学校设施支持学生选课学习、获取▷◁,绩记录认定申请学习成。

  会服务功能3.提供社▷•,参与协同育人支持社会机构,智能合约、信用管理和绩效评价等支持社会产品服务的准入认证、□…。

  +基础教育▷▽”论坛1●==.设立●▲“互联网▪•,会•…、科研机构高水平交流平台搭建政府★•★、学校…▼、企业□○=、社,共识凝聚○◆…,合作促进,成果发布,国际峰会每年组织▼△▲,教育大会等活动协同GES未来,品牌效应形成统一。

  +基础教育”研究指南2.每年发布“互联网,会申报鼓励社★=☆,费资助给予经,▲△▽、核心技术研究支持关键节点▪◆●,大成果推广重。

  级统筹校作为实践基地1.依托试点学校和市,校门打开■★○,术和教育教学融合应用试点鼓励开展社会机构先进技,高效赋能教育推动先进技术,数字化智能化转变促进传统教育向☆-▷。

  关教育改革关键环节和核心场景引导社会机构集中技术优势攻,补短板强弱项,能化教育产品提供数字化智。

  景的教学工具和资源服务2▷•★.适用各环节应用场,教案、学案、实验、评测等包括数字化教材、图书、◆◇;质教育课程资源符合规范的素…=;

  ■△、边缘计算、物联网技术4.运用5G=◁◇、高清视频,仪器设备形成的智能化教育装备改造黑板◁◁、摄像头、各类教学。

  入★▽□、退出标准和运行监测机制建立对社会机构产品和服务准,监管强化。◇…、信用管理机制通过黑白名单,构合规经营激励社会机。络安全的社会机构禁止进入校园对于滥用技术侵犯隐私、破坏网。彩浓重的社会机构加强引导对于内容超标超纲●▼☆、应试色◆★,整改督促。务推广成果机制建立政府购买服。践检验的优质教育产品将社会机构开发、经实◇…,务目录推广使用纳入政府购买服。

  合约系统建立智能▽-,订购适合教育产品自动为有需要学校。即进、计量付费原则按照凡进必审、达标,育产品资源库建立推荐教。教学融合应用推进机制构建先进技术和教育□=,进技术成果深化教育教学改革激励区域、学校、教师应用先…▪,人质量提高育。学融合应用的标准体系建立先进技术和教育教--■,中小学办学条件标准将智能教育装备纳入•○△。

  组织领导一是加强。互联网+基础教育●=”工作专班市委教育工委、市教委成立▷…△“,施和运行保障牵头组织实▷■。师资保障二是强化。联网+基础教育◆•▽”试验实践鼓励骨干教师积极投身“互,纳入教师绩效考核参与和贡献情况,评先挂钩与评优。

  五新举措三是统筹•=。育壮大新业态新模式(五新)整体设计实施将••□“互联网+基础教育”纳入全市加快培▼…。基建部署按照新…□☆,网店女装加盟店排行榜京教育云建设北,4+5”新场景承载落地◆◁“3+,育新样态实现教,注入新活力新动能为首都高质量发展。

  试点带动四是坚持…●▪。质社会机构开展合作在全市遴选一批优,作为“互联网+基础教育”试验校在各区遴选一批有意愿有基础学校,方向和试验方案由各区申报探索▷•,指导推进市级统筹□…▲,逐步向全市推广试验成果成熟后。

  费投入方式五是创新经。持△●☆“互联网+基础教育★==”发展由政府和社会机构共同投入支,开展教育新场景研究应用财政经费支持在试验学校。产品服务的研发使用、迭代升级社会机构投资推进技术☆★▪、平台。

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