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中国一流高校纷纷加盟全球在线教育课程

创业加盟好项目-首页 时间:2021年12月26日 05:33

  的高等教育数百年历史,境中面临自我重塑如今在互联网的语=●■。无限制▼•▷、地点无要求人数无上限、时间,的在线教育课程嫁接互联网后,百万量级的学习军团正在全球范围牵引着○◆•。一流高校中国的,开大门也敞○●,变局融入。

  受更好的教育让更多的人接•○,如何更迭不管形式-□,旨始终如一改革的宗。吹临本土当西风,习的在线版○◇◆?东西交汇的一刻中国如何孕育出适合国人修△▽,补短…=、借力施力我们如何取长,更添自信?这一场变局让中国教育自强的同时,国的一课”期待“中。

  际论坛日前在上海交通大学开幕在线教育发展(MOOCs)国。一天此前○◁●,下Coursera在线课程签约建立合作伙伴关系同在上海的复旦大学、上海交大两校率先与慕课旗▽●,流大学一起共建、共享全球最大网络课程系统将和耶鲁、麻省理工学院、斯坦福等世界一。

  个月前就在两▼★-,麻省理工学院发起的在线教育平台edX北京大学和清华大学宣布加入哈佛大学和,6所亚洲名校之一成为其新入伙的。

中国一流高校纷纷加盟全球在线教育课程

  以来最大的教育革新“慕课是印刷术发明,要的是更重,大学教育它将改革,教育版图重塑高等。坛上○…”论,士张杰对慕课的评价甚高上海交大校长▲◁、中科院院●•。

  的热力加盟知名高校,课重塑教育▲•”的认同足以表明他们对-◁“慕。的似乎只是需要讨论,地实现这场颠覆它将如何、多快?

  线开放课程■-■”的英文简称MOOCs是“大规模在,中其▷□,sive(大规模)“M•▪▷”代表Mas,注册人数多指的是课程▷▼,数达16万最多一门人•▽▲;表Open(开放)第二个字母△•■“O”代,是想学习的指的是凡,进来学都可以;Online(在线)第三个字母“O▲-”代表,间空间灵活指的是时,时全天开放7×24小==,上学习评价系统使用自动化的线,开放网络互动而且还能利用;urse(课程)◇…▪“C”则代表Co。

  网络远程教育和视频课程慕课起源于发展多年的。01年20,布将课程免费放到网上麻省理工学院最早宣,次在线年间掀起了第一,布了约2000门课程仅麻省理工学院就发△=,人次访问超过1亿▽◇。中国童装网招商加盟09年而20,高清课程《公正》等哈佛大学推出高质,公开课程建设热潮引来新一轮视频▼▪▪。

  网络课程的1.0版•▪“视频公开课只是=☆,的2.0版慕课是全新▽☆,等教育国际化真正体现了高。长黄震这样解释★▲◆”上海交大副校◇★▪。

  只提供课程资源名校视频公开课,学课程的全程参与而慕课实现了教▷•★。平台上在这个,、参加考试、得到分数、拿到证书的全过程学习者可以完成上课▼▼★、分享观点、做作业☆•▲。

  介绍据▼▲▪,2008年慕课出现于,学的一门《人工智能导论》课线万人同时注册了斯坦福大,city在线课程并催生了Uda△-;久后不,oursera在线月上线万斯坦福大学两位教授创立C…◁☆,和宾夕法尼亚大学等62所知名大学加入合作共建在线月后来普林斯顿大学-•、斯坦福大学◁◇●、加州理工、密歇根大学▷•▪,大学宣布整合两校师资麻省理工学院和哈佛,网络在线教学计划联手实施edX▷▪▪,》即有12万名学生注册第一门课《电子和电路;2年秋201,人数已突破37万第一批课程的学生,知名高校申请加入已有全球上百家。

  时报命名为•◇“慕课元年”2012年由此被纽约,台的供应商纷起竞争多家专门提供慕课平,ity是其中最有影响力的“三巨头●▲▷”Coursera、edX和Udac,近期进入中国前两个均在。

  关注的是更值得,2月今年,美国教育理事会(ACE)的学分推荐计划Coursera宣布其5门课程已进入,分可获大学承认学生选修的学。育体系的通道由此开启慕课进入正规高等教□▲。

  的网络教育实践得益于20多年,定实用的基本教学模式慕课很快形成较为稳。录像通常为片断比如视频教学▪▼,2分钟约81●☆,插小测试其间穿◁◆▼,地的学习需求适应随时随。投票对问题排序还会通过论坛,大家都关心的问题让教师只重点回答;互教互学鼓励同学-△,习中的疑难问题等通过互助解决学。

  助理林蕙青看来在教育部部长,可贵价值在于慕课模式的,性化的学习成为可能●■“使得大规模并且个,享优质教育资源成为可能使全球各国不同人群共。▽…”

  能取代传统课堂•○“在线课程不可☆▷▽,加快教育改革但会倒逼大学,学质量提高教。则否,学的教学实验室和辅导教室我们的大学容易沦为一流大。这样警告…•”黄震★▪=。

  校长陆昉表示复旦大学副,:一是与世界共享中国的优质教育资源学校加入Coursera有两个目的;这一平台辅导学生二是研究如何利用◇△,教学质量提高本校□△▼。悉据▲◇,量大面广的基础课程中借鉴慕课模式复旦将率先选择在计算机▼▼、英语等,外先上网“听课○=■”即要求学生在课堂,探讨和解决问题在课堂内侧重•◁。输为主的教学模式向以学生为中心的新模式的转变这种“翻转课堂”可以加快以教师为中心、知识灌,知识传授转为智能教育让学校教育更多从静态。

  实上事▽•,轮在线教育建设中失语旁落国内许多大学都力避在这一。…★•”中跳出的各种品牌百度▲◆“在线教育平台□▲■,眼花缭乱足以让人。中其…•,线的网易公开课2010年上,公益性公开课网站被称为国内最大的◇▼●,人次同时在线学习每天最多达百万。

  课程宝库更丰富的,家精品开放课程资源库当属教育部主持的国。年起建设至今它从2003,门课堂教学资料已积累了上万。6月底到今年,学视频公开课程上网有286门中国大□◁。介绍据▪■◇,的建设目标是-▽“十二五”,5000门资源共享课向公众开放要有高校1000门视频公开课和◆•…。

  同时与此●◆,设本地的课程共享平台许多地区也在大力建▷▽。如比,成员高校的优质课程教学资源开发和共享上海已成立了专门机构并积极推动30所▪•;西部高校课程共享联盟重庆大学发起成立东★▪-,9所高校加入目前已有1●◁。

  考的是值得思,建设和开放课程积累国内的在线教育平台,投入和主导主要由政府,各自为战大多还是•=,效益如何投入产出,是否互通技术模式,注与研究还缺少关。

  快速成长而慕课的,金和慈善基金的加入背后是大量风险基。前目□◆,均为此投入多笔资金一些国际风投公司,融资都在数千万美元以上几个著名慕课提供商的。2年6月201★●,理工学院提供100万美元捐赠比尔和梅林达盖茨基金会为麻省=◇★,课程学生网上学习的数据用于支持他们分析慕课,机类课程在线学习模型以开发建立全新的计算•▷□。

  的一份统计数据根据网易公开课,视频课程中在其所有,“TED演讲▽▷”最受欢迎“国际高校公开课”和,赏人群的86%两者相加占了观,校公开课”者而看“国内高,13%仅占。

  微博中吐槽:“普通话都说不清的老师一位网友收看国内某高校公开课后在,案都设计好的学生加上所有问题和答,有人要来听课的时候恍然觉得回到我初中。▪…”

  建议专家,配置对我国基础和高等教育的影响与挑战对于网络在线课程引发的全球教育资源,强研究要加,堂”的教学方法探索“翻转课■▪◆。设得当一旦建,源的差距可以大大缩小城乡和东西部教育资。

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